professor_pic
خدیجه علی آبادی
خدیجه علی آبادی متولد شهر شیراز است . مرتبه علمی ایشان دانشیار می‌باشد. ایشان عضو هیات علمی تکنولوژی آموزشی است.
منتشر شده در نشریات داخلی
  • علی آبادی خدیجه، مومنی راد اکبر، بررسی کیفیت رشته فناوری اطلاعات دوره آموزش الکترونیکی دانشگاه صنعتی خواجه نصیرالدین طوسی بر اساس استانداردهای آموزش الکترونیکی، اندازه گیری تربیتی، 3، 7، 1391/02/01
  • علی آبادی خدیجه، مستور هانیه، بررسی تاثیر آزمایشگاه مجازی و واقعی بر یادگیری و یادداری در درس فیزیک و آزمایشگاه، روانشناسی تربیتی، 7، 25، 1391/07/01
  • برزگری راضیه، علی آبادی خدیجه، بررسی تاثیر مدل طراحی آموزشی گانیه ویریگز بر یادگیری و یادداری و انگیزش پیشرفت تحصیلی در درس علوم تجربی، پژوهش در برنامه ریزی درسی، 2، 11، 1392/08/01
  • علی آبادی خدیجه، مشتاقی لارگانی سعید، ساخت و اعتباریابی ‎و تعیین ‎ساختار عاملی ‎فرم ‎فارسی مقیاس نگرش‎ سنج کامپیوتر "CAS" و رابطه نگرش کامپیوتری با ویژگیهای فردی دانشجویان دانشگاههای تهران، پژوهش و برنامه ریزی در آموزش عالی، , دوره 12، شماره 2 (40)، 1385/04/01
  • مومنی راد اکبر، علی آبادی خدیجه، بررسی کیفیت رشته فناوری اطلاعات دوره آموزش الکترونیکی دانشگاه صنعتی خواجه نصیرالدین طوسی بر اساس استانداردهای آموزش الکترونیکی(استاد راهنما)، اندازه گیری تربیتی، 3، 7، 1391/02/01
  • مومنی راد اکبر، علی آبادی خدیجه، پورجمشیدی مریم، تاثیر تیپ های شخصیتی بر میزان مشارکت یتدگیرندگان در سیستم مدیریت یادگیری مودل، راهبردهای آموزش در علوم پزشکی، 7، 5، 1393/08/06
  • علی آبادی خدیجه، کرمی آزادالله، نقش خلاقیت در پیش بینی تفکر انتقادی و شادکامی، ابتکار و خلاقیت در علوم انسانی، دوم، 6، 1390/07/01
  • علی آبادی خدیجه، مقامی حمیدرضا، آموزش از راه دور ضرورت ها و اهداف با رویکرد آموزش ضمن خدمت پلیس، مدیریت بر آموزش انتظامی، 4، 2، 1390/04/01
  • علی آبادی خدیجه، بررسی تاثیر آزمایشگاه مجازی و واقعی بر یادگیری و یادداری در درس فیزیک و آزمایشگاه (استاد راهنما)، روانشناسی تربیتی، 29، 25، 1391/09/01
  • علی آبادی خدیجه، مالکی مائده، تاثیر الگوهای طراحی آموزشی گانیه و پنج مرحله ای بایبی در آموزش مبتنی بر شبکه بر یادگیری و یادداری دانشجویان (استاد راهنما)، روانشناسی تربیتی، 5، 15، 1388/11/01
  • علی آبادی خدیجه، مشتاقی لارگانی سعید، اعتباریابی و تعیین ساختار عاملی فرم فارسی مقیاس نگرش سنج کامپیوتر CAS و رابطه نگرش کامپیوتری با ویژگیهای فردی دانشجویان دانشگاه های تهران (استاد راهنما)، پژوهش و برنامه ریزی در آموزش عالی، 12، 2، 1385/06/01
  • برزگر راضیه، علی آبادی خدیجه، بررسی تاثیر مدل طراحی آموزشی گانیه و بریگز بر یادگیری و یادداری و انگیزش پیشرفت تحصیلی درس علوم تجربی، پژوهش در برنامه ریزی درسی، دوره 10 پاییز 1392 ,، شماره 11 (پیاپی 38)، 1392/08/01
  • علی آبادی خدیجه، بازنگری برنامه درسی رشته علوم تربیتی گرایش تکنولوژی آموزشی، روانشناسی تربیتی، 8، 26، 1391/12/01
  • علی آبادی خدیجه، تبیین و نقد نظریه آندراگوژی و تشریح اثرات آن بر آموزش بزرگسالان، مدیریت بر آموزش انتظامی، 4، 15، 1390/08/01
  • علی آبادی خدیجه، مومنی راد اکبر، تضمین کیفیت در آموزش الکترونیکی با بهره گیری از استانداردهای آموزش الکترونیکی (استاد راهنما)، راهبردهای آموزش در علوم پزشکی، 3، 3، 1389/07/01
  • علی آبادی خدیجه، بررسی تاثیر رنک در فیلم های آموزشی برمیزان یادگیری، دانش و تندرستی، شماره: پاییز و زمستان 1387 , دوره 3، شماره 3-4، 1387/09/01
  • مومنی راد اکبر، علی آبادی خدیجه، فردانش هاشم، مزینی ناصر، تحلیل محتوای کیفی در آیین پژوهش: ماهیت ، مراحل و اعتبار نتایج، اندازه گیری تربیتی، 4، 14، 1392/11/01
  • علی آبادی خدیجه، کریمی یوسف، مقایسه سبکهای شناختی یادگیری دانش آموزان پنجم دبستان و سوم راهنمایی شهر تهران، تعلیم و تربیت، 24، 2، 1387/04/01
  • Qrabaghy Hassan, Ali Abadi Khadijeh, Rashidi Hassan, Maleki Hasan, Using expert systems and fuzzzy rules to evaluate the quality of educational technology curriculum based on klein s model, international journal of basic sciences & applied research, 3, 4, 2014/01/01
  • کامکار پیمان، نیلی احمد آبادی محمد رضا، علی آبادی خدیجه، آزمون ساختار عاملی پرسش نامه یوزلرن و بررسی آن در دانشگاه های مجری آموزش الکترونیک شهر تهران، فن آوری اطلاعات و ارتباطات در علوم تربیتی، 4، 1، 1392/07/14
  • Esmaeili Bejdan zeynab, Ali Abadi Khadijeh, Nili Ahmad Abadi Mohammad Reza, The effect of Animated Pedagogical agents on Motivation of students learning, international journal of basic sciences & applied research, 3, 1, 2014/09/19
  • دهقانزاده حسین، علی آبادی خدیجه، مینایی بهروز، نیلی احمد آبادی محمد رضا، دلاور علی، تدوین چهارچوب طراحی بازی های رایانه ای آموزشی موضوعات شناختی در سطح خرد و بررسی میزان اثربخشی آن در یادگیری اصول، پژوهش در نظام های آموزشی، 11، 33، 1395/05/01
  • مهدوی نسب یوسف، علی آبادی خدیجه، بررسی تاثیر وبلاگ بر یادگیری مشارکتی دانشجویان دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، روانشناسی تربیتی، 10، 31، 1393/02/18
  • طوفانی نژاد احسان، علی آبادی خدیجه، آداب رفتاری زیر بنای امنیت اخلاقی در فضای مجازی، مدیریت بر آموزش انتظامی، 8، 2، 1394/05/01
  • کامکار پیمان، نیلی احمد آبادی محمد رضا، علی آبادی خدیجه، ارزیابی سیستم آموزش الکترونیکی دانشگاه های مجری آموزش الکترونیکی در تهران بر اساس قابلیت استفاده در یادگیری، مجله جهانی رسانه، 5، 1، 1392/12/25
  • مرادی مهسا، علی آبادی خدیجه، درتاج فریبرز، مقایسه تاثیر روش آموزش مبتنی بر الگوی پنج مرحله ای بایبی سنتی بر خلاقیت و یادگیری دانش آموزان سال سوم راهنمایی در درس علوم، ابتکار و خلاقیت در علوم انسانی، 3، 1، 1392/06/16
  • دهقانزاد حسین، علی آبادی خدیجه، دهقانزاده حجت، تدوین چهارچوب طراحی بازی های رایانه ای آموزشی موضوعات شناختی در سطح خرد با روش تحلیل محتوا استقرایی و بررسی میزان اثربخشی آن در یادگیری مفاهیم، پژوهش در یادگیری اموزشگاهی و مجازی، 4، 13، 1395/05/11
  • دهقانزاد حسین، علی آبادی خدیجه، دهقانزاده حجت، بازی های رایانه ای آموزشی و عوامل مرتبط با به کارگیری آن ها، فناوری آموزش و یادگیری، 1، 4، 1395/08/09
  • رهباردار حمید، علی آبادی خدیجه، نقش کتابخانه های پزشکی در محیط یادگیری سامانه مدیریت دروس، Interdisciplinary Journal of Virtual Learning in Medical Sciences، 7، 3، 1391/02/31
  • علی آبادی خدیجه، سعیدپور مرضیه، مقدمه ای بر نظریه یادگیری زایشی
  • علی آبادی خدیجه، رضایی محمد، اعتباریابی الگوی طراحی آموزشی، برای آموزش اخلاق، روانشناسی تربیتی، دوازدهم، چهلم، 1395/04/01
  • برزگر راضیه، علی آبادی خدیجه، نیلی احمد آبادی محمد رضا، مقایسه اثربخشی طراحی آموزشی مبتنی بر الگوی گانیه و دیک و کاری بر یادگیری، یادداری و انگیزش پیشرفت تحصیلی، اندیشه های نوین تربیتی، 10، 1، 1393/01/01
  • پرند فرشته آزادی، علی آبادی خدیجه، رسولی بهنام، بررسی میزان انطباق نحوه ارائه آموزش الکترونیکی دانشگاه امیرکبیر با رویدادهای آموزشی الگوی طراحی آموزشی گانیه و بریگز، روانشناسی تربیتی، 12، 41، 1395/09/01
  • علی آبادی خدیجه، مرادی دولیسکانی مرتضی، مرادی رحیم، محمدی گله دار عبدالحسین، ویژگی های ادراکی دانشجویان در محتوای الکترونیکی برنامه درسی؛دانشگاه علوم پزشکی مشهد، راهبردهای آموزش در علوم پزشکی، 8، 3، 1394/05/01
  • کلانتری هانیه، علی آبادی خدیجه، نیلی احمد آبادی محمد رضا، دوران بهناز، نقش تفکر انتقادی در استفاده از مواد دیجیتالی، پژوهش های ارتباطی، 22، 2، 1394/06/14
  • عبدولی سمانه، علی آبادی خدیجه، مرادی مهسا، مهرورز محبوبه، مقایسه تاثیر روش آموزش بایبی و گانیه بر انگیزش و یادگیری دانش آموزان، پژوهش های برنامه درسی، 5، 1، 1394/06/25
  • علی آبادی خدیجه، مقامی حمیدرضا، آموزش از راه دور ضرورت ها و اهداف با رویکرد آموزش ضمن خدمت پلیس، مدیریت بر آموزش انتظامی، 4، 14، 1390/04/01
  • مرادی رحیم، علی آبادی خدیجه، خزایی آذر، رسولی بهنام، رابطه تفکر انتقادی با سواد اطلاعاتی در دانشجویان علوم پزشکی، راهبردهای آموزش در علوم پزشکی، 7، 3، 1393/06/01
  • فیض ابادی نرگس، علی آبادی خدیجه، اویسی نرجس خواتون، بررسی تاثیر محیط یادگیری الکترونیکی در مقایسه با محیط سنتی در میزان یادگیری زبان اموزان، پژوهش در آموزش، 5، 5، 1394/12/15
  • علی آبادی خدیجه، تاثیرآموزش از راه دورمبتنی بر موک
  • نیازی لیلا، زارعی زوارکی اسمعیل، علی آبادی خدیجه، تأثیر آموزش سواد رسانه ای مبتنی بر فناوری بر میزان آگاهی دانش آموزان، مطالعات رسانه های نوین، دوم، 7، 1395/08/19
  • Rezaei Esa, Zaraii Zavaraki Esmaeil, hatami javad, Ali Abadi Khadijeh, Delavar Ali, The Effect of MOOC s Instructi onal Design Model-Based on St udents’ Learning and Moti vati on, MAN in India, 97, 11, 2017/07/20
  • درتاج فریبا، زارعی زوارکی اسمعیل، علی آبادی خدیجه، فرج اللهی مهران، دلاور علی، تأثیر آموزش از راه دورمبتنی بر موک بر عملکرد تحصیلی دانشجویان دانشگاه پیام نور، پژوهش در نظام های آموزشی، دهم، 35، 1395/12/20
  • دهقانزاد حسین، علی آبادی خدیجه، مینایی بهروز، نیلی احمد آبادی محمد رضا، دلاور علی، تدوین چهارچوب طراحی بازی های رایانه ای آموزشی موضوعات شناختی در سطح خرد و بررسی میزان اثربخشی آن بر یادگیری اصول، پژوهش در نظام های آموزشی، 10، 33، 1396/04/13
  • هوشمندجا منیژه، علی آبادی خدیجه، نیلی احمد آبادی محمد رضا، محمدی آیین، دلاور علی، طراحی و اعتبار یابی الگوی آموزش مبتنی بر موبایل برای خود مراقبتی بیماران دیابتی، راهبردهای آموزش در علوم پزشکی، 10، 4، 1396/06/31
  • اسمعیلی گوجار صلاح، علی آبادی خدیجه، پورروستائی اردکانی سعید، تاثیر بازی های رایانه ای آموزشی چند کاربره تحت وب بر یادگیری و انگیزش دانش آموزان، مطالعات رسانه های نوین، 3، 11، 1396/07/05
منتشر شده در نشریات خارجی
  • Ahmadmokhberi Mona, Ali Abadi Khadijeh, DESIGNING EFFECTIVE PEDAGOGICAL AGENTS MODEL, INTERNATIONAL JOURNAL OF ACADEMIC RESEARCH, 6, 6, 2014/11/06
  • Ali Abadi Khadijeh, effect of computer puzzel games, Jurnal Pendidikan Malaysia ( Malaysian Journal of education), 2009/05/01
  • Rezaei Eisa, Ali Abadi Khadijeh, Mohammadi Neda, Younesi Nemat, The impact of using rubric in e-portfolio assessment on student learning and attitude towards test, Research Journal of Recent Sciences, 4, 5, 2015/05/01
ارائه شده در همایش‌های داخلی
  • علی آبادی خدیجه، نیلی احمد آبادی محمد رضا، اسماعیلی بجدانی زینب، اولین کنفرانس ملی پژوهش های نوین در علوم انسانی 20 خرداد 93، مقاله چاپ شده، مقاله کامل، یادگیری و عامل آموزشی متحرک، 1393/03/20، 1393/03/20
  • علی آبادی خدیجه، پورروستائی اردکانی سعید، اسمعیلی گوجار صلاح، دومین کنفرانس ملی بازی های رایانه ای، فرصت ها و چالش ها، مقاله چاپ شده، مقاله کامل، بررسی تاثیر بازی‌های رایانه‌ای آموزشی چندکاربره تحت وب بر یادگیری دانش‌آموزان، 1395/11/27، 1395/11/29
  • علی آبادی خدیجه، چهارمین همایش ملی آموزش با نگاهی نو بر آموزش اثر بخش، سخنران، 1391/02/28
  • علی آبادی خدیجه، نیلی احمد آبادی محمد رضا، اسماعیلی بجدانی زینب، اولین کنفرانس ملی توسعه پایدار در علوم تربیتی و روانشناسی، مطالعات اجتماعی و فرهنگی، مقاله چاپ شده، مقاله کامل، عامل آموزشی متحرک
تالیف
  • علی آبادی خدیجه، مقدمات تکنولوژی آموزشی، تالیف، دانشگاه پیام نور، 1390/02/01
  • علی آبادی خدیجه، انتخاب بهره برداری و ارزیابی مواد آموزشی، تالیف، 1390/02/01
ترجمه
  • علی آبادی خدیجه، مزینی ناصر، موک ها ( طراحی , کاربرد و مدل های کسب و کار )، ترجمه، بوی کاغذ، 1395/01/30
  • سیف علی اکبر، پاشا شریفی حسن، علی آبادی خدیجه، نجفی زند جعفر، تاریخ روانشناسی نوین، ترجمه، دیدآور، 1394/01/01
  • سیف علی اکبر، پاشا شریفی حسن، علی آبادی خدیجه، نجفی زند جعفر، تاریخ روانشناسی نوین، ترجمه، دوران، 1392/01/01
  • علی آبادی خدیجه، اصلانی اسماعیل، پروژه‌های چندرسانه‌ای در آموزش : طراحی، تولید و ارزشیابی، ترجمه، بوی کاغذ، 1395/06/03
  • علی آبادی خدیجه، سیف علی اکبر، طبقه بندی هدفهای پرورشی، ترجمه، دوران، 1392/02/01
  • علی آبادی خدیجه، اصول طراحی آموزش، ترجمه، دانا، 1374/07/01
  • علی آبادی خدیجه، تاریخ روانشناسی نوین، ترجمه، دوران، 1392/01/01
  • علی آبادی خدیجه، نوآوریهای تکنولوژیکی در آموزش از راه دور، ترجمه، انتشارات دانشگاه علامه طباطبایی، 1371/07/01
  • علی آبادی خدیجه، صمدی سید علی، تحلیل داده های روانشناسی با برنامه اس پی اس اس، ترجمه، دوران، 1392/01/01
  • علی آبادی خدیجه، اصلانی اسماعیل، پروژه‌های چندرسانه‌ای در آموزش : طراحی، تولید و ارزشیابی، ترجمه، بوکا، 1395/01/01
  • سیف علی اکبر، پاشا شریفی حسن، علی آبادی خدیجه، نجفی زند جعفر، تاریخ روانشناسی جلد دوم، ترجمه، رشد، 1392/06/01
  • علی آبادی خدیجه، اسکندری اکرم، کنعانی مصطفی، بادگیری الکترونیک و علم آموزش، ترجمه، انتشارات دانشگاه علامه طباطبایی، 1393/02/02
سایر
  • علی آبادی خدیجه، مقاله: طراحی و تدوین بسته های آموزشی نظام ایران کد 0015 G 4، نقد و بررسی کتاب، 1389/02/01
  • علی آبادی خدیجه، طراحی و آشنایی با مراکز مواد و منابع یادگیری، نقد و بررسی کتاب، انتشارات سمت، 1387/02/01
  • علی آبادی خدیجه، مقاله : ارزشیابی میزان اثر بخشی نظام یادگیری الکترونیکی .....، نقد و بررسی کتاب
طرح های کاربردی برون دانشگاهی
  • تحلیل محتوای فیلمهای آموزشی تولید شده در دفتر تکنولوژی آموزشی مقطع متوسطه
طرح‌های درون دانشگاهی
  • طراحی مرکز یادگیری دانشگاه علامه، 1387/02/01
  • تدوین برنامه درسی دوره دکترای تعلیم و تربیت با گرایش ...، 1386/02/01
  • ارزشیابی فیلمهای آموزشی تولید شده در دفتر تکنولوژی آموزشی از سال 76 به بعد، 1383/02/01
  • بازنگری سرفصل دروسکارشناسی تکنولوژی آموزشی، 1385/02/01
  • مقایسه پیشرفت تحصیلی دانش آموزان کلاس پنجم دبستان مدارس ...، 1376/02/01
  • مقایسه پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ک مدارس غیر انتفاعی و دولتی، 1373/02/01
  • بازنگری سرفصل ها و منابع دروس رشته های علوم انسانی، 1390/05/25
  • بازنگری برنامه درسی رشته تکنولوژی آموزشی، 1385/05/12
کارشناسی ارشد
  • بررسی عوامل بازدارنده در ...، 1374/02/02
  • بررسی تاثیر فیلمهای سینمایی ...، 1374/02/02
  • بررسی فرصتها و ...، 1375/02/01
  • بررسی میزان آگاهی ...، 1375/02/01
  • بررسی و مطالعه عوامل موثر ...، مسلم ملیت، 1378/02/01
  • بررسی موانع و بهره گیری از ..، مهرقاسمی، 1378/02/01
  • داوری رساله، سعید هداوند، 1379/02/01
  • مقایسه سبکهای یادگیری دانش آموزان..، 1382/02/01
  • مقایسه میزان یادگیری به سه روش سخنرانی همیاری و اموزش ...، 1382/02/01
  • بررسی میزان تحقق اهداف ...، 1382/02/01
  • بررسی تاثیر بازیهای پازلی رایانه ای...، 1382/02/01
  • رابطه بین سبک یادگیری و تفکر انتقادی..، 1383/09/01
  • رابطه بین سبکهای تفکر دانش آموزان در ...، 1383/09/01
  • نقش مراکز یادگیری ... سواد آموزی بر یادگیری ...، 1385/02/01
  • اثر ساختارهای خطی بر سلسله مراتبی ...، 1385/02/01
  • مقایسه دانش آموزان موفق و ناموفق رشته های علوم انسانی ..، 1385/02/01
  • مقایسه روش آموزش با .. دفتر تکنولوژی و ..، 1385/02/01
  • بررسی تاثیر بازیهای رایانه ای بر ...، 1386/02/01
  • تاثیر رنگ و جلوه های ویژه فیلمهای آموزشی..، 1386/02/01
  • ه‍ن‍ج‍اری‍اب‍ی‌ ف‍رم‌ ف‍ارس‍ی‌ س‍ی‍اه‍ه‌ ع‍لاق‍ه‌ ب‍ه‌ درس‌ (CIS) در م‍ی‍ان‌ دان‍ش‍ج‍وی‍ان‌ دان‍ش‍گ‍اه‍ه‍ای‌ ت‍ه‍ران‌، مختار غزنوی، کاربردی، دانشگاه علامه طباطبایی (ره)، 1386/04/10
  • ت‍اث‍ی‍ر اس‍ت‍ف‍اده‌ از ف‍ن‍اوری‌ اطلاع‍ات‌ و ارت‍ب‍اطات‌ ب‍ر پ‍رورش‌ ت‍ف‍ک‍ر خ‍لاق‌ در دان‍ش‌ آم‍وزان‌ پ‍س‍ر س‍ال‌ س‍وم‌ م‍ت‍وس‍طه‌ ش‍ه‍ر ت‍ه‍ران‌، حسین زنگنه، درون دانشگاهی، دانشگاه علامه طباطبایی (ره)، 1386/09/21
  • تاثیر روشهای ارائه ...، 1387/01/01
  • مطالعه تطبیقی روشهای آموزش فناوری نانو در ایران ...، 1387/01/01
  • مقایسه میزان دستیابی دانشجویان کارشناسی ارشد رشته تکنولوژی آموزشی به اهداف رشته و ارائه راهکارهای مناسب در دانشگاه های ایران، 1388/02/08
  • بررسی رابطه خودکارآمدی اینترنتیی و راهبردهای جستجوی اطلاعات آنلاین دانشجویان کارشناسی ارشد دانشگاه تهران، 1388/03/08
  • تاثیر آموزش از طریق رسانه های دیداری ثابت بر میزان استفاده مشتریان از کلیه امکانات دستگاه ATM بانک تجارت، 1388/07/28
  • بررسی کیفیت رشته فناوری اطلاعات دوزه آموزش الکترونیکی دانشگاه خواجه نصیرالدین طوسی بر اساس استانداردهای آموزش الکترونیکی، 1388/09/04
  • تاثیر به کارگیری راهبردهای یادگیری شبکه یادداشت برداری در طراحی آموزش الکترونیکی درس بهداشت مادر و کودک بر یادگیری و یادداری دانشجویان رشته مامایی دانشگاه علوم پزشکی تهران، 1388/10/16
  • مقایسه میزان استفاده دانش آموزان مقطع متوسطه مراکز آموزش از راه دور ایران از راهبردهای یادگیری زبان خارجی بر اساس جنسیت ، پایه تحصیلی . توانش زبانی، 1388/10/23
  • بررسی تاثیر روش یادگیری مشارکتی بر پادداری و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختر سال اول متوسطه مدارس هوشمند در درس مطالعات اجتماعی، 1388/12/01
  • بررسی میزان استفاده دانشجویان ، اساتید و آموزشی اراناز ابزارهای تعاملی موجوددر سیستم یادگیری دانشگاه علوم حدیث و ارائه راهکارمناسب در این زمینه، 1388/12/09
  • بررسی و مقایسه وضعیت بکارگیری آموزش الکترونیکی در آموزش کارکنان وزارت علوم، تحقیقات و فناوری و وزارت ارتباطات و فناوری اطلاعات، 1388/12/15
  • تاثیر نقش های عامل آموزشی متحرک بر یادگیری، تسهیل سازی یادگیری و انگیزه های یادگیری درس علوم، 1389/04/08
  • تاثیر استفاده از روش آموزش چند رسانه ای و سخنرانی بر یادگیری یادداری و انگیزش پیشرفت تحصیلی درس عربی دانش آموزانمراکز آموزش از راه دور، 1389/07/20
  • تاثیر الگوهای طراحی آموزش گانیه و پنج مرحله ای بایبی در آموزش مبتنی بر یادگیری یادداری و انگیزش دانشجویان، 1389/11/04
  • ارزشیابی کیفیت نظام آموزشی گروه شهروند الکترونیک آموزش عالی آزاد فراوان اطلاعات تهران، 1389/11/18
  • بررسی نیازهای کاربران مراکز یادگیری دانشگاه تبریز و مقایسه آن با وضعیت موجود و طراحی یک مرکز یادگیری هماهنگ با نیازهای کاربران، 1389/12/10
  • شناسایی موانع بکارگیری رسانه های نوین در مدارس عشایری استان فارس و ارائه راهکارهای مناسب جهت بهره گیری از آن ها، 1390/02/31
  • تاثیر طراحی آموزش ضمن خدمت مبتنی بر شبکه درس(ارتباطات و پیام رسانی) سازمان آتش نشانی شهر کرج بر یادگیری و سطح رضایت کارکنان، مرضیه کرمی، کاربردی، دانشگاه علامه طباطبایی (ره)، 1391/06/01
  • مقایسه تاثیر روش آموزش مبتنی بر الگوی پنج مرحله ایی بایبی وسنتی بر خلاقیت ویادگیری دانش‭ 90 - 91 ‬آموزان سال سوم راهنمایی در درس علوم در سال تحصیلی‬‬، مرادی، مهسا‬، درون دانشگاهی، دانشگاه علامه طباطبایی (ره)، 1391/06/15
  • مقایسه اثر بخشی طراحی آموزش مبتنی بر الگوی گانیه و دیک و کاری بر یادگیری ،یادداری و انگیزش پیشرفت تحصیلی، 1391/07/03
  • ب‍ررس‍ی‌ م‍ی‍زان‌ ت‍ع‍ام‍ل‌ ک‍ارب‍ران‌ رادی‍و ای‍ن‍ت‍رن‍ت‍ی‌ ای‍ران‌ ص‍دا وت‍اث‍ی‍ر ب‍رم‍ی‍زان‌ ی‍ادگ‍ی‍ری‌ آن‍ان‌، رازان‍ی‌، م‍ه‍رن‍از، کاربردی، دانشگاه علامه طباطبایی (ره)، 1391/11/25
  • س‍ن‍ج‍ش‌ م‍ی‍زان‌ آم‍ادگ‍ی‌ ی‍ادگ‍ی‍ری‌ ال‍ک‍ت‍رون‍ی‍ک‍ی‌ دان‍ش‍گ‍اه‌ ع‍ل‍وم‌ پ‍زش‍ک‍ی‌ ش‍ه‍ی‍د ص‍دوق‍ی‌ پ‍ردی‍س‌ ب‍ی‍ن‌ ال‍م‍ل‍ل‌ ی‍زد، م‍س‍ع‍ودن‍ی‍ا، م‍ه‍ن‍از، کاربردی، دانشگاه علامه طباطبایی (ره)، 1392/12/25
  • بررسی میزان انطباق نحوه ی ارائه آموزش الکترونیکی دانشگاه امیرکبیر با رویداد های آموزشی الگوی طراحی آموزشی گانیه وبریگز، بهنام رسولی، کاربردی، دانشگاه علامه طباطبایی (ره)، 1393/03/11
  • تحلیل محتوای کتاب علوم سوم راهنمایی بر اساس روش دعوت به پژوهش، 1393/04/24
  • ت‍ح‍ل‍ی‍ل‌ م‍ح‍ت‍وای‌ ک‍ت‍اب‌ ج‍دی‍د ری‍اض‍ی‌ پ‍ای‍ه‌ س‍وم‌ اب‍ت‍دای‍ی‌ ب‍راس‍اس‌ ف‍ع‍ال‍ی‍ت‌ ه‍ای‌ آم‍وزش‍ی‌ و ب‍رن‍ام‍ه‌ ری‍زی‌ ح‍ل‌ م‍س‍ئ‍ل‍ه‌، م‍ح‍م‍د،ع‍ب‍دال‍ل‍ه‌ پ‍ور، کاربردی، دانشگاه علامه طباطبایی (ره)، 1393/04/24
  • م‍ق‍ای‍س‍ه‌ ت‍اث‍ی‍ر روش‌ آم‍وزش‌ ح‍ض‍وری‌ و م‍ب‍ت‍ن‍ی‌ ب‍ر وب‌ ب‍ر م‍ی‍زان‌ ی‍ادگ‍ی‍ری‌ م‍ع‍ل‍م‍ان‌ ش‍ه‍رس‍ت‍ان‌ دم‍اون‍د، اسماعیل ش‍م‍س‌ ک‍ی‍لان‍ی‌، کاربردی، دانشگاه علامه طباطبایی (ره)، 1393/06/29
  • ‫تاثیر عامل آموزشی متحرک در چندرسانه ای بر یادگیری، یادداری و انگیزه یادگیری دانش آموزان‬‬‬‬، زینب اسمعیلی بجدنی، درون دانشگاهی، دانشگاه علامه طباطبایی (ره)، 1393/12/21
  • ‫تحلیل محتوای کتب پایه ششم ابتدایی بر اساس بازده‌های یادگیری گانیه‬‬‬، رقیه ولی پور، درون دانشگاهی، دانشگاه علامه طباطبایی (ره)، 1393/12/21
  • ‫تحلیل محتوای کتاب راهنمای معلم پایه ششم ابتدایی درس علوم با تاکید بر آموزش راهبردهای شناختی و فرا شناختی به دانش آموزان‬‬‬‬، هادی صیدزاده، کاربردی، دانشگاه علامه طباطبایی (ره)، 1395/11/25
  • ‫تحلیل محتوای کتب کار وفناوری دوره ی اول متوسطه پایه هفتم ،هشتم و نهم از نظر آموزش شایستگی های مربوط به فناوری اطلاعات و ارتباطات به دانش آموزان‬‬‬‬، وحید عالدی، کاربردی، دانشگاه علامه طباطبایی (ره)، 1395/11/25
  • ‫بررسی تأثیر نرم‌افزار محقق ساخته شبیه‌ساز آموزشی درس علوم بر میزان یادگیری و انگیزش پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پایه ششم ابتدایی مدارس هوشمند تهران‬‬‬‬، میرمصطفی‬‬‬‬ سعیدی اردبیلی، کاربردی، دانشگاه علامه طباطبایی (ره)، 1395/11/25
PhD
  • استفاده از سیستم های خبره و قواعد منطق فازی برای ارزشیابی کیفیت برنامه درسی رشته تکنولوژی آموزشی، حسن قراباغی، کاربردی، دانشگاه علامه طباطبایی (ره)، 1393/04/01
  • طراح‍ی‌ ال‍گ‍وی‌ اث‍رب‍خ‍ش‌ ع‍وام‍ل‌ آم‍وزش‍ی‌ م‍ب‍ت‍ن‍ی‌ ب‍ر وب‌ ب‍ه‌م‍ن‍ظور ت‍س‍ه‍ی‍ل‌ س‍ازی‌ ع‍ام‍ل‌ ی‍ادگ‍ی‍ری‌ و ی‍ادگ‍ی‍ری‌ در درس‌ ق‍رآن‌ ک‍ری‍م‌، مونا مخبری، کاربردی، دانشگاه علامه طباطبایی (ره)، 1393/11/27
  • ‫طراحی الگوی اثربخش عوامل آموزشی مبتنی بروب به‌منظور تسهیل سازی عامل یادگیری و یادگیری در درس قرآن کریم‬‬‬‬، مونا احمد مخبری، کاربردی، دانشگاه علامه طباطبایی (ره)، 1393/12/21
  • تدوین و اعتبار یابی الگوی طراحی بازی‌های رایانه‌ای آموزشی در حیطه شناختی‬‬‬‬، حسین دهقانزاده، کاربردی، دانشگاه علامه طباطبایی (ره)، 1395/11/25
سمت‌های اجرایی
  • مدیر گروه، 1379/03/08
مشارکت در برگزاری کارگاه‌ها
  • روش تحقیق پیشرفته، شركت كننده، 1379/06/19، 1379/06/22
  • کلاس کامپیوتر و گذراندن دوره مقدماتی و dos، شركت كننده